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Votre enfant rencontre des difficultés à écrire ? Peut-être souffre-t-il d'un trouble nommé “dysgraphie”. La graphothérapie peut lui venir en aide Un sondage mené par Opinion Way en 2022 a démontré que  40 % des parents français considèrent que leurs enfants souffrent de retards d’apprentissage que ce soit dans la socialisation, l’acquisition du langage ou dans l’écriture. Dans ce dernier cas, l’enfant peut souffrir de dysgraphie, de dysorthographie ou de mauvaises habitudes, qui affectent le tracé : quelle que soit la situation, la graphothérapie peut aider votre enfant à lever certaines de ses difficultés .   À noter que  la dysgraphie  est un trouble de l’apprentissage durable, qui affecte la conduite du trait dans l’écriture, générant des malformations de lettres et des irrégularités d’espacements.   Mais la consultation d’un(e) graphothérapeute n’est pas exclusivement réservée à ces diagnostics . Une écriture peu soignée, peu lisible ou tout simplement lente, peut suffire à motiver la prise d’un rendez-vous. Or, il faut savoir que cet état peut altérer la confiance de l’enfant en lui et l’encourager à se réfugier dans certains comportements :  l’écriture est révélatrice de sa psyché .   Une question n’hésitez pas à me contacter !

Comment apprendre par le jeu ! Le mot « Ludopédagogie » associe deux termes : « Ludo » qui signifie jeu en latin et « pédagogie » qui signifie l’art de l’éducation. Ainsi la Ludopégagogie c’est l’art d’enseigner ou d’apprendre avec les jeux. C’est utiliser les jeux (de société, les lego, les activités de loisirs....) comme outil pédagogique. D’origine anglo-saxonne et canadienne, la Ludopédagogie est une méthode d’apprentissage reconnue, utilisée en animation de séminaire ou de formation professionnelle. Elle se base sur l’utilisation d’outils, techniques et multiples atouts et bénéfices permettant d’apprendre, d’informer, de sensibiliser, de se former efficacement par le jeu. Dans le domaine de l’éducation, la ludopédagogie peut être utilisée pour enseigner différentes matières, telles que les mathématiques, la science, la géographie, l’histoire et les langues étrangères. Les jeux peuvent être utilisés pour enseigner des concepts abstraits. Mais aussi, pour renforcer les compétences de base, comme la lecture et l’écriture. Le jeu est sans conteste un outil d’apprentissage intimement lié à la mobilisation de cinq gestes mentaux : l’attention, la compréhension, la mémorisation, la réflexion et l’imagination. Le jeu est donc d’une part un outil d’apprentissage et d’autre part un merveilleux outil de remédiation ou de ré-accrochage scolaire car l’activité est motivante par elle-même. En rendant l'apprentissage ludique, on peut vraiment transformer l'expérience éducative et favoriser un environnement d'apprentissage positif. La notion de plaisir d’apprendre des jeunes est centrale dans la démarche de l’apprentissage par le jeu. Le jeu est donc un moyen ludique et éducatif que j’utilise dans mes séances de graphothérapie afin de permettre aux enfants//ados d’atteindre leurs objectifs et/ou de se réconcilier avec l’écriture..... La suite sur la page Grapho !